viernes, 25 de enero de 2013
jueves, 24 de enero de 2013
Los juguestes y su evolución
LOS JUGUETES Y SU EVOLUCIÓN EN EL TIEMPO.
Me parece un tema muy interesante y muy educativo desde todos los puntos a tratar.
LOS JUGUETES
Bajo mi punto de vista los juguetes son los objetos en los que generalmente se apoya el juego infantil. El juego y el juguete van estrechamente unidos. Se puede llamar juguete a cualquier objeto o material que el niño utiliza en sus juegos. Una hoja, un palo, una caja, un pañuelo, su dedo o su pie. Yo creo que en teoría, el niño no necesita juguetes fabricados para jugar, puede inventar juegos sin apoyarse en éstos. Un círculo hecho con piedrecitas puede ser una casa para habitar, un establo o un campo de futbol; la cáscara de una nuez puede servir de cunita, de canoa o de cuenco; en fin, cualquier objeto le puede servir para realizar infinidad de juegos de acuerdo a las necesidades y etapa de desarrollo del niño, también cuenta la imaginación del niño y su creatividad. Con esto no le estoy quitando la importancia que tiene el juguete fabricado, sino hacer notar que el niño no necesita disponer de juguetes absolutamente perfectos, ni se le debe invadir con éstos, sino que habrá que dejarle espacio y posibilidad para crear y disfrutar con sus propios juegos y, de este modo, ejercitar su imaginación y fantasía. El juguete tiene un indiscutible en el desarrollo de los juegos y, por tanto, de toda la personalidad del niño.
¿Qué juguetes elegir? 
Cada etapa por la que pasa el niño requiere un
juguete. Los mejores son los que estimulan al niño en todas sus capacidades.
Tanto la carencia de juguetes como la abundancia de estos, hace que el niño sea
pasivo y perezoso, incapaz de crear o imaginar.
Mis
compañeras nos ofrecieron mucha información sobre el tema y lo expusieron de
una manera muy lúdica y atrayente, fácil comprender. Se lo curraron.
Los adultos debemos comprender los juguetes de
nuestros hijos, y jugar con ellos; de esta manera le estamos ayudando al
desarrollo de su personalidad. Es muy importante en el desarrollo del niño.
Exposición de Música
HOY
JUEVES DÍA 16 DE ENERO NUESTRAS COMPAÑERAS AN ESPUESTO SU TRABAJO EN EL
MUSEO
DE GRANADA.
Les ha
venido muy bien la exposición que en estos días se lleva a cabo en este museo,
han podido realizar su exposición de
arte, e ilustrarnos sobre la música contemporánea o como crearla, con
instrumentos de la vida cotidiana y algunos ya en desuso por ser antiguos.
Fue muy
original y en un entorno muy apropiado. Se pasó la mañana muy rápida y
aprendimos muchas cosas.
Todos estaban sorprendidísimos con la
originalidad de la exposición y lo bien que les quedó, parecían azafatas, desempeñando su papel en la galería e incluso
algunos turistas que visitaron la exposición se paraban a ver las explicaciones
que mis compañeras nos daban de cómo
crear música con materiales que ni uno se lo puede imaginar. Cómo crear
melodías tan creativamente, como pudimos apreciar.
Aquí muestro algunas de las imágenes que pudimos fotografiar
en los momentos en los cuales las niñas estaban realizando su exposición.
Mi conclusión es que con un buen material y un buen
escenario el trabajo siempre será mejor, aunque en ambos casos se haya
trabajado duro.
El arte se puede expresar de muchas maneras y con muchos
recursos, en diferentes, espacios y en diferentes, épocas en el tiempo. El arte
no tiene caducidad.
Mª
Belén López Martínez
2º C
Educación Infantil
domingo, 30 de diciembre de 2012
COLOR:
El trabajo se realizo por grupos de 6 o 7 personas , cada una hizo su dibujo, al terminar el profesor lo fue revisando y elegimos uno el que más nos gustó, con el al día siguiente realizaríamos unas vidrieras con papel de celofán de diferentes colores sobre los cristales de la facultad. Fue un trabajo muy creativo y a la vez una actividad que se puede llevar a cavo con los niños de infantil.
El trabajo quedó así.
VOLUMEN.
Ejercicios de volumen con arcilla.
Este
ejercicio se ha realizado en la clase de arte por parejas, utilizando arcilla,
escayola, agua. Un alumno
sirve de modelo y el otro va realizando el modelado. En mi caso yo hice de
modelo posando con mis manos y mi
compañera fue puniendo la arcilla como el profesor nos explicó en una clase
anterior. El ejercicio una técnica de volumen muy creativa y a la vez algo que
nunca había hecho. Me resultó una experiencia buenísima y muy creativa.
Creo
que en una clase de infantil de puede llevar a cavo, es otra manera de que los
niños experimenten con el tacto moldeando con un resultado muy interesante, ya
que lo pueden conservar por la textura de la arcilla, es un material muy agradecido y a la vez resistente,
se le puede sacar mucho partido como pintar la obra etc.
COLOR: El color en el medio natural y rural.
El
trabajo que a continuación voy a exponer está hecho con hojas que he buscado en
un parque, en el campo, en un jardín, buscando una gama de color en la
naturaleza.
Me ha
resultado un trabajo muy gratificante y a la vez creativo.
Este fue puniendo hojas unas encima de otras
de diferentes colores, mezclándolos sobre la hierba. Con los niños entre los
muchos ejercicios que se pueden practicar, este es muy creativo, se utiliza
hojas, cartulina, rabitos de hojas y unos ojos de elementos de manualidades.
Con los niños se puede trabajar con hojas y la gama de color
que con ellas podemos crear. Este ejercicio es muy sugerente. Se puede hacer
esta mariposa con hojas, cartulina, rabillos de hojas y unos ojos de las
manualidades. En las hojas se aprecia las diferentes tonalidades marrones y
ocres con un poco de reflejo amarillo. Muy divertido.
martes, 25 de diciembre de 2012
COLOR, GAMA DE LOS COLORES CROMÁTICOS.
COLOR, GAMA DE LOS COLORES CROMÁTICOS
Hoy en clase Ángel nos explicó la gama de colores cromáticos. Hay colores primarios y como a partir de estos podemos formar otros, es muy interesante y primordial a la hora de trabajar el color.
Con los niños:
de los colores en el desarrollo infantil es algo que se puede ir percibiendo en las actividades cotidianas, de hecho es una excelente idea estimular a los pequeños a aprender los colores de su entorno, para que comiencen a percibir la vida de una forma aún mas consciente.
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